庞惜依然勤快没多久就给杨景行送吃的来了也带了自己的都挺丰盛。
开吃之前杨景行说下事情给了庞惜两张名片：“……我的好朋友请他们来帮忙现在看情况应该不需要了。你看周末还是下星期一个人送二十万过去以我个人名义……下周吧我先给他们打电话感谢一下。”
庞惜看名片好像怀疑是不是值二十万。
杨景行又说：“峨洋马上回到正轨上来这次的事情不再多作谈论。”
庞惜点头……
杨景行现在真成香饽饽了同事们也挺快吃完饭回来都挤到四零二办公室来坐坐提前分享一下沉冤得雪的爽快顺便也关心有什么最新消息和动向。
谨慎点现在高兴还太早几个主力继续梳理一下工作也有不少人和事要抓紧联系沟通。
信息社会消息传得很快连平京唐彩的董事长也给杨景行打电话来表示恭贺之前的接触中唐彩可没把峨洋当多大回事。
杨景行的电话又变成热线了亲友之中最先打电话的是刘苗。刘苗是知道杨景行的作战计划的所以一直等着看大戏可这姑娘发现情况不对怎么战斗还没打响就感觉敌人已经在撤兵了……
毕竟是新闻专业对杨景行的解释刘苗也比较相信这姑娘还猜测是浦海市不希望这时候出现什么不好的事情毕竟宏星是浦海的又牵连到浦音世博会期间这么多场演唱会音乐会有那么多四零二和杨景行万一真出了乱子可就太丢国际脸了。
刘苗当然高兴了松了一大口气一反常态高声歌颂人民政府英明果断。而且马上放假了可以开开心心到浦海看世博了依然不满的是杨景行的毕业典礼等不了她和雪雪……其实不用刘苗命令杨景行也会打电话给夏雪。
夏雪还是觉得有点蹊跷应该说事态还没严重到那种程度。夏雪也没完全放松担心如果整件事情就这么全压下去就会让人认定了利令智昏的事因为那个通知肯定是不能发出来作为证明……还好宏星和未来眼光依然能够发声。
让杨景行没有想到的是父亲的嗅觉也敏锐打来电话不再是之前那种刻意轻松舒缓的语气：“花了多少钱了？都是公司拿的？”
杨景行嗯：“肯定呀我没钱。”
杨程义教诲：“你心里要有个数张老板挣钱也不容易……一千万够不够？”都怪杨景行之前给父母夸些海口。
杨景行哈：“我们不比你这种大老板一两百万差不多了。”
杨程义可不信然后心虚地跟儿子承认了他两天前就从曲杭找了懂行的进行咨询对方虽然不是什么国际大公司但也是专业的给杨程义的估计是八百到一千两百万能够基本把这事摆平。
杨程义钱都筹齐了准备随时动手的对方又突然降价了说只要两三百万了因为找到个绝佳机会但是十万火急……
还好杨程义聪明机智很快就得到了确切消息网上关于《陪你同行》事件的负面@消息正在迅速消失。自己也确认之后杨程义对张彦豪的不放心就荡然无存了甚至心怀感激觉得亲自到浦海当面跟张英奕说一句谢谢也是应该的反正他人在曲杭随时可以出发。
杨景行急问：“我妈呢？”
杨程义可能吃醋：“你以为我放心？一起过来在你大姨那……你忙完快点打个电话你妈这两天……差点神经病。”嘲笑语气。
杨景行不笑也不责怪父亲的自作主张：“你先回去跟妈说一下我晚点再打电话跟你们说现在同事都在忙。”
杨程义也听一回儿子的安排。
宏星人真会想还集中一起看《新闻联播》指望着会不会有什么消息再次激动人心。
新闻没看一会杨景行又走开接电话何沛媛打来的。
何沛媛也不喂了：“忙不忙？”
杨景行说：“还好现在没什么事。”
“哦。”何沛媛问：“你们开始了？”
杨景行嗯：“准备开始。”
何沛媛表扬语气：“今天效率好高那天那个林文芳第二天早上才全删了……有些网站是不是不肯收钱？”
杨景行嘿：“很少数硬骨气的有些是动作慢。”
何沛媛问：“添翼社区呢？还有浦海同城……别人大得多的都删了视频下面骂人的也都没了。你叫他们催一下啊拿钱不办事呀？！”
杨景行问：“你在家？”
何沛媛好像伸懒腰打哈欠：“……嗯没事干看人骂你。等删得差不多了你们就发声明对吧？”
杨景行嗯：“是这么想。”
何沛媛挺好奇：“会不会有逆反心理？我觉得不一定要……赶尽杀绝可以适当留一部分比如家天下这种素质比较高的论坛。理不辨不明你觉得呢？不然都不知道跟谁去讲道理讲事实了！”
杨景行深呼吸感叹：“越来越觉得你屈才了。”
何沛媛气：“别讽刺我……好啊我跟老齐说顾问说我在她手下屈才不干了。”呵呵笑清脆这个形容词没错。
杨景行嘿：“全才应该兼职。”
何沛媛更气了：“知道你才是全才……下午很感动吧？”
“什么？”杨景行头脑不太够：“哦下午……你听她们说了？”
何沛媛用力嗯：“瞎子超级感动回来跟我我们说特别神往。照片也看了一看就是特别懂事理的那种老太太现在这种老人不多。你想几年了一面之缘……哎我觉得也是你和老齐之间的缘分恰恰她遇上了。”
杨景行害怕：“你可千万别跟瞎那口子这么说。”
何沛媛咯咯乐：“……说真的老齐也很感触明显看得出来。相信我女人看女人不会错。”
杨景行提醒：“你也是女生话说保守点。”
何沛媛呵呵：“我随便看……我长话短说吧不管你喜不喜欢听觉得我啰嗦。不过我真的觉得老齐还是在关心你……我的意思不是还喜欢你我不知道就是至少是关心。”
“嗯。”杨景行前后语气不太一样：“嗯。”
何沛媛就当是对方愿意听了：“这一次的事……如果我是她我可能也不知道怎么样才好。说是分手了还是朋友……但是说得简单做起来很不容易。就说她受伤那次可能你是真心把她当朋友关心但是看到我们眼里就不那么简单了。”
杨景行嗯：“你的意思我懂。”
何沛媛说：“毕竟女生……这次的事可能老齐好像没特别关心不像王蕊这么紧张没给你打多少电话或者见面……但是老齐她心情肯定有我敢保证！”
杨景行呵：“你就知道。”
何沛媛烦呢：“你听我说完我的意思是什么？就是你最好在水落石出之前主动跟她说一下耐心点……既然你把她朋友是不是应该主动？”
杨景行嗯：“是。”
何沛媛继续：“不然这么大的事你们两个都以为是对方不冷不热了其实是一个不能太明显了一个你可能不好意思……万一误会了留下心结了太不值了……你觉得呢？”
杨景行嗯：“你说的有道理。”
何沛媛却认为：“不过你们俩应该肯定很了解彼此……我的意思是万一所以最好多沟通。”
杨景行说：“对人自己跟自己还要好好沟通呢。”
何沛媛呵呵：“就是呀……行了你记住就行了没别的事你去忙吧。明天肯定是个好天气！周末还可以好好休息放松一下。”
杨景行说：“你们也好好过周末。”
何沛媛嗯：“拜拜挂了。”
杨景行拜拜。
新闻看了大半虽然并没有什么蛛丝马迹但是宏星人并不失望都有说有笑。倒是杨景行好像还没有放松下来似乎还紧张起来了。甘凯呈毫不留情带头嘲笑不过其他人还没两个才子之间那么放肆。
七点四十五在几个人的围观助阵下周沈建亲自动手把那篇算是大家齐心协力准备了好几天的抒情文章发上网了。用的就是当红的微博账号是宏星唱片前天刚开通并认证的这也是这个账号的第一篇微博。忍痛精练修改到一千字出头的文章转换成了一张长长的图片发上微博之后依然清晰可读。按照计划在接下来的四个小时里这个微博会逐渐被“发现”并被越来越多地转发然后明天下午到晚上会更汹涌来一波。
文章的开头要吸引人读下去周沈建的办法是挑衅居然说那些骂公司创作人和歌手的人还骂得不够狠不够痛快。为什么呢？原文这样写：因为这些谴责和抵制代表的是正义是美德是一颗颗淳朴善良的心……
挑衅又讨好并且给台阶之后文章就开始说明原委了但并不是平铺直述那么简单得勾起情绪来所以先带领读者回忆三个月前的情景就是未来阳光的视频大火的时候多少人被感动得怎么样怎么样并且伴随发生了多少美好动人的事。
在网友们被孩子们感动的时候宏星也是陪着一起感动的甚至是骄傲的因为《陪你同行》这首歌就是诞生在宏星的。
原文写到：……一张张暖心的照片一段段动人的视频震撼着温暖着激励着词曲作者情不自已歌曲《陪你同行》一挥而就。
当然了一首歌不光是词曲作者还有编曲、伴奏、录音、演唱总之这些都是在宏星完成的看起来参与人数很不少而且个个感动个个自发尤其是歌手。
周沈建挺会编的：……笔者在场我们的歌手拖着刚下飞机的疲惫身躯走进录音棚看过曲谱之后没有太多话走进录音室独座。接下来半个小时的沉默等待一点也不漫长。
更离谱的是这位歌手让大家等了半个小时后开唱结果唱到一半就捂脸泣不成声了唱不下去了根本无法继续尝试了……所以呢当晚就只录了半首歌。
不知道为什么当时在场的人一点职业意识都没有都没有按照规定进行保密销毁删除反而这半首歌被大家集体认为很完美当时就做出来了作为纪念……
不久之后歌手和创作者就看到了孩子们唱《陪你同行》的视频但是准备在恰当时机重录歌曲的歌手一点也不生气反而被深深感动了。歌手提议再经过创作人的同意支持大家决定就把这首歌送给孩子们。从此以后这首歌就是孩子们的和词曲作者和歌手和宏星没有任何关系让孩子们保持他们那份纯洁吧。
视频是更早就上传到网络上的大家时不时会去看看尤其是在累了倦了或者有什么不如意的时候。
出乎意料的三个月之前视频突然火了大家也觉得很好因为可以让孩子们得到更多的关心和帮助。
周沈建在写文章之前还是听歌做功课了的：……我们都以为这首歌会永远属于孩子们让他们纵情歌唱勇敢前行。我们始终相信他们听得到看得见说得出因为这世界充满爱。
可是万万没想到歌曲的作者会以这样的形式被公之于众。大家也知道演艺圈充满利益纷争可是万万没想到会有人拿这件事情来攻击宏星。而只录了半首歌的人更没想到自己的名字和《陪你同行》会以这种形式再次联系在一起……
当然更重要的是在谣言传播的这短短三天时间里歌曲创作者们除了愤怒更伤心的是发现广大网友的正义和善良被利用了尤其是公益的美德被抹黑扭曲了甚至孩子们的质朴和天真也要被击碎了。一件充满正面积极意义事情完全被污蔑颠倒了黑白是非。几个音乐人受点冤枉到没什么可如果是伤害了人与人之间的信任损害了对美好的向往和期盼……歌曲创作者们甚至开始自责内疚了。
所以鉴于目前情况宏星不得不代表歌曲创作者宣布以前宏星的歌手没有公开唱过这首歌以后更不会再唱再录音。以前宏星的创作者没有在歌曲中署名更从未获取那怕一块钱版权费以后更不会。
周沈建也会装可怜：我们忍气吞声惟愿事情就此平息掩埋掉会波及纯洁心灵的丑和恶。我们无力干涉只在此恳请把《陪你同行》还给孩子们让他们开心歌唱安心学习。