第一百九十五章:狱门塾杀人—麻雀说
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（小说b。更新）穿越之成为柯南95：更新时间：23-6-2 7:2:27。文科组，下午2点5分，3楼e教室。 小。。更
“接下来是，取竹物语，这部分很重要，请大家把书翻到第页。”中森老师在黑板上写着，伊藤脸色很不好的站了起来。49795
“中森老师，那个。”
“什么事，伊藤同学？”
“对不起，我想上厕所。”伊藤满头大汗的说道。
“真拿你没办法，快去快回。”
“是。”说着，伊藤便跑出了教室。
“伊藤同学脸色很不好？”牟田一脸担心的说道。
“放心牟田，其实她很神经质的，一紧张就会拉肚子。”
油女取根很平常的说道，但是谁都没想到，伊藤满头大汗，并且脸色不好的去厕所，却不是拉肚子，而是倒在了厕所的地上。
理科组，楼b教室，下午2点25分。
“那么，限时5分钟，请大家作答，刚才发下去的题目。”大泷警部看了眼表说道：“开始。”
“千水老师。”正在写题目的服部看到千水老师进门，他站了起来：“你头上好像有蜘蛛网啊！”
“啊，可能是刚才在附近的草丛中找药师同学，所以沾上的吧！”千水老师想了想说道。
“但是这蜘蛛网好像是在室内结的！”服部摸了摸千水老师头上的蜘蛛网：“若是在室外，通常情况下会非常干枯的，而且这蜘蛛网沾满了灰尘，这就是室内蜘蛛网的特征。”
“服部同学，现在是考试时间吧！所以请你坐下安心考试。”大泷警部朝服部打了个眼神。
“知道了。”服部没办法，只好坐了下来。
“千水老师，您是不是到什么地方，去找药师同学了？”大泷警部问道。
“我是去外面仓库去找了，可是没发现他。”千水老师很是平静的说道。
“明白了，如果一会他不回来，咱们再去找找他吧！”
“好的。”千水老师笑呵呵的说着，但是却用恶狠狠的眼神看着正在答题的服部：“（这个叫服部平次的小鬼，好像看透了一切一样，我在担心什么，这个手法绝对不可能拆穿，这可是那个引导者教给我的，完美不在场证明啊）！”
文科组，下午2点25分，3楼e教室。
“现在是2点25分，这堂课至此结束，接下来有5分钟休息时间，2点4分是小野老师的英文课，别迟到了。”
“那个，中森老师，伊藤同学，到时候还没有回来。”牟田有些担心的站了起来。
“是啊，她的脸色很不好，真是让人担心。”
“和叶姐姐，嘴上说着担心，她好像一点也不担心啊！”我感觉很奇特：“（这要放到中国，这就是大问题，老师得满世界找学生）。”
“中森老师很严厉，就算有逃脱者，她也不担心，因为已经习惯了，因为这个补习班经常有逃跑的。”和叶解释了一下。
“难道说，那个伊藤也是逃跑的？”我感觉不像，她完全像个病态，这个装不了：“和叶姐姐，还是去厕所找找她吧。”
“好吧。”
说着，我跟和叶来到了女厕所，而在女厕所外面有牟田和油女取根两个人。
“怎么样，找到她了吗？”我着急的问道。
“没有，我们怎么叫她都没有回应。”牟田担忧的说道。
“没想到今年这么快就有人被淘汰了。”中森老师一脸平常的走了过来：“肯定是逃跑了，去年也有个学生，也是这样，躲到某个角落，藏了起来，集训最后一天才出来，但是最后也受到了退班处分，所以说，我不是吓你啊伊藤同学，现在你快点出来，反正通往楼下的楼梯都上了锁，看来她一定是躲在某个地方，所以不用管她了。”
“远山，你们在吵什么？”正说着，若岛走了过来。
“若岛啊，是伊藤不见了。”
“什么！”
“中森老师还说不要找她。”
“……”若岛的表情很是紧张。
“若岛哥哥，你怎么了？看你这样，好像是在为伊藤姐姐担心吗？”我好奇的问道：“你跟她有什么关系？还有我听平次哥哥说，你跟那个死了的旗木翔交情还不错。”
“你到底想说什么？”若岛大吼道。
“我所说，你是不是知道什么，关于死了的旗木翔和失踪的伊藤。”
“我不知道，我什么都不知道，伊藤一定是不想上课，所以才跑了的。”
“真的是这样吗？”油女取根紧张的说道：“在那个补习班，我们身边已经有两个人死掉了，你不觉得，我们像被诅咒了吗？”
“别再说了油女同学！”牟田好像很害怕。
“哎呀，你也很害怕吗？牟田，很害怕那个的幽灵吗？”
“那个人？”说的是谁啊！
“各位同学，我要开始上课了，快点到f教室去吧！”引导者走了过来，看了我一眼，并催促道。
“是。（如果她真是跑了的话，不知道月光庄，有没有发生什么事，趁着没人时候，悄悄地给服部打个电话吧，但是那个幽灵是怎么回事呢）！”
‘一切都按计划进行，大家都以为伊藤跑了，没错，接下来会有更多的逃跑都出现，就像现在藏在置物柜里的伊藤一样’
理科组，下午3点3分，自习室。
海老泽满头大汗的写着千水老师留下的习题，而这个时候，千水老师走了进来。
“怎么样，海老泽同学，写的怎么样了？”
“千水老师……”海老泽很慌张的看着千水老师。
“根本没写多少，海老泽同学，你是不是偷偷摸摸的出去了？”千水老师批评道。
“没有啊！门是上锁的，我不可能有钥匙。”
“是吗，那就好，总之，你今天要完成的进度，就算减少睡眠也好，一定要在明天之前完成，知道了吗？”
“知道了。”
文科组，下午3点2分，3楼f教室。
“他在我面前讲课，我怎么可能，集中精力，听课啊！”我感觉这就是煎熬。
“江口川同学。”引导者突然叫我。
“什么事？”我站了起来问道。
“刚才那句英文，麻雀是怎样的角色？”引导者笑着说道。
“对不起老师，我没听懂，您在重复一下刚才的对话好了。”
“好吧，这回你要认真听。”引导者微笑着说道：“谁杀了知更鸟，是我，麻雀说，我杀了知更鸟，用我的弓和箭，谁看见了呢？是我，苍蝇说，我看到他死了，用我的小眼睛，这是英国的鹅妈妈童谣的一段，这里的知更鸟，被引伸为被害人，苍蝇是目击者，麻雀也就是凶手，听明白了吗？”
“是，老师。”
这个家伙，给我讲这个有什么用意？难道说，这里已经有人死了，我们只是看不见？那麻烦了，我没有感知生命波动能力，完全不知道，有没有人死啊！就算有那个能力，也完全没作用。
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