“亚美，对不起，今天的事……总之，谢谢你。我回去上课了，你也先回去吧。”黑羽逸调整好情绪，抬起头来，看着绪方亚美说道。
“回去？就这样？完了？”绪方亚美轻轻的扬起了秀眉，美眸看着黑羽逸，眸子里不禁闪过一丝淡淡的忧伤。
“嗯？”黑羽逸还是有点儿不在状态，没有注意到绪方亚美的微表情，或者说他此刻正在极力掩饰自己内心的难受，不愿往绪方亚美发现，根本没有多余的功夫去观察绪方亚美的表情变化。
“没什么，那我回去了。”绪方亚美摇了摇头，懂事的笑了笑，她知道黑羽逸的心情不好，这个时候应该也没有心情去谈论其他，既然如此，那她就不会傻到再去做会令他反感的事情。不恰当的趁胜追击，会变成趁人之危。
她的骄傲在Green的事情上，就已经做出妥协，就算她知道这会儿只要用对方法，不失为一个趁虚而入的好机会，但她的骄傲不容许她一天做出两次降低“规格”的事儿。
她和黑羽逸已经是有名又有实的情侣了，该做的，不该做的，除了那一步，他们都已经做过了，她就不信黑羽逸真的还能够跟她划清界限，继续可笑的保持他们间“纯洁”的“利益关系”。
何况她在Green的事情上已经做出了让步，她就不信自己这样一个极品大美女，不介意名分的送上门去，身为一个正常男人的他还能够拒绝。
“嗯，拜拜。”黑羽逸跟她挥了挥手，接着还未等她动作，就自己先行转身，对着五班的教室后门，准备从后门进去。
“黑羽逸。”绪方亚美秀眉微蹙，开口叫住了他。黑羽逸这种不等她先走，自己先走，一点也不“绅士”的举动，让她在心里多起了个心眼。
一般情况下，如果男方在意女方，那么肯定会等着女方先离开了后，男方在离开，黑羽逸此刻的状态肯定不会是赶回去上课，那他这么“急”着回教室，恐怕不是担心渡边玲梦，就是根本还没有让她进入到他的心里。
她知道自己如果不在这会儿趁机做点什么，有可能黑羽逸还会真的在之后，做出跟她保持“纯洁关系”的事情来。就算她的骄傲，不屑于去趁虚而入，她也要在他的心里开辟一块属于她的位置。
“嗯？”黑羽逸闻声，转回了头去。
“等下放学到我艺术楼来，我在练舞房等你，有事情跟你说。”绪方亚美轻声说道，如果不在这个时候，而是在几个小时，等黑羽逸调整一段时间后，再进攻，那应该就不算是乘虚而入了。
“哦。”黑羽逸想都没有就答应了，心神不宁是一方面，第二方面就是，他跟Green的新闻曝光后，白虎肯定是不能回去了，那他晚上也没有了去处，时间很多，一个人待着的话，说不定会胡思乱想，不如就跟绪方亚美一起待着。
“嗯，那你进去吧，待会儿见。”绪方亚美举起右手，对着他挥了挥，甜甜的笑着，俨然一个懂事的女朋友，目送自己的男朋友离开。模样可爱迷人，只是黑羽逸这会儿根本没有心思去欣赏她的可爱。
回到教室后，在再次转头背对着绪方亚美，处于后门和她的死角处时，他抬起右手，使劲的抹了抹自己的脸，生怕还有泪痕的残留。
抹匀称后，黑羽逸轻轻推门，蹑手蹑脚的走进了教室。
看见黑羽逸进来，一直没有找到机会表示自己友好的宇野卓想要站起身来跟他问好，以示友好，不过当他看到黑羽逸的脸色时，机智的又坐好了身子，只是抬起手里跟黑羽逸静静的打招呼，示意了一下。
不管怎么说，他也跟了松谷野这么多年，察言观色的本身多少还是有的，以前他可没少因为不会看脸色行事被松谷野骂。
从宇野卓主动给他让开的位置穿过，快要到自己的座位时，低下头，不敢将视野放高，他怕自己会不小心看到渡边玲梦伤心的样子，会难受。
就算他知道这是在掩耳盗铃，却依旧这样做了。
除了宇野卓外，老师，包括其他同学，就算看到了黑羽逸进来，看了一眼后，便装作没看见，继续着刚才的继续。
坐下后，黑羽逸努力将自己的视线左偏，扫了一眼黑板上的课表，拿出对应的课本，低着头，看了起来。
为了防止自己会走神乱想，黑羽逸直接将自己的心分为了两份来用，一份用来自己看书，另一份则是靠着耳朵，听老师讲的东西。
因为他根本没上过几节课，落下了不少，所以为了跟上课程进度，他自己看的，跟老师讲的，是完全不同的，是真正的一心两用。
同时学两个传播源传播的知识，这对于正常人来说很困难，不过对黑羽逸来说，就还好。想要同时将两种知识进行同时学习，不但要一心二用，还要把注意力分成两份，再让这两份注意力高度集中，这样一来，就正好阻止了他的大脑去想其他的东西。
不知道是不是一同经历过生死后的默契，他左侧座位的渡边玲梦似乎并没有像偶像剧中年轻男女该有的展开，因为黑羽逸刚才在外面的举动而像走回教室时那样，一时接受不了，双脚发软，低头难过，暗自神伤的状态，也没有丝毫在黑羽逸回来后，想要单独问责他，骂他的意思。
而是跟黑羽逸一样，就像什么事情都没有发生过，打开课本和笔记，注意力也是意外的集中，视线只在讲台，课桌上两个点移动，认真的听课，貌似就连黑羽逸进没进来，是什么时候进来的都没有注意。
两人唯一不同的是，黑羽逸是一心二用，提高速度。她是一心一意，将老师每讲的重点，全部一一记在了笔记本上。
他们都用着自己的方法转移自己的注意力，不去在意对方，不去看对方，不去想对方，做一个学生在教室里应该做的事情。