星期六杨景行起得早先到教室自习。同学们不得不感叹高三了果然不一样能在周末的这个点看见杨景行。
自习完吃过早餐后杨景行去学校门口等大巴遇上任初雨和李娅。
任初雨对杨景行说：“你妈妈真漂亮我昨天看见了。”
杨景行笑：“我转告她。”
知道杨景行是要去书店后任初雨表示愿意同行但是要求杨景行也陪她们逛街。杨景行只能表示遗憾没有时间。
到书店买了两本学乐理的书但并没找到很合适的钢琴教材。杨景行又去转了转琴行要买一把吉他。虽然还是个初学者但是也能明显感觉到五千的琴和五百的是天壤之别。杨景行只能买一把一千块的不问父母要钱是为了不让他们担心自己忘了正事。
回到寝室杨景行让还在玩游戏机的谭东大吃一惊。知道朋友有学音乐的打算后谭东更是想撞墙。同学两年了也没发现你有什么音乐细胞啊。可是杨景行抱着书一看就是一下午。
星期天杨景行还是看了半天书弹了半天吉他。捣蛋者谭东慢慢变成了听众并强烈要求杨景行把那两手也教给他足够装模作样了。可惜这事情没想象的那么简单谭东捣鼓了一个小时最简单的和弦也弹不成。
晚上有班会并照例在每学期开始重新安排座位。同桌是大家自己选的但是江老师也有要求：“杨景行和谭东你们不准同桌了。”
结果大部分人的同桌都没变。谭东四下一看咦陶萌和曹绫蓝也没打算继续坐一起了。
在谭东还没勇气主动开口的时候陶萌过来了：“杨景行我们同桌吧。”
杨景行看着自己的两只手嘀咕：“美女学习我选择谁？”
陶萌显然意外眉头一皱。
杨景行还是决定了：“我选美女。”
陶萌后悔的犹豫了一下还是说：“那你和曹绫蓝换。”
座位调好后江老师又说了一番话当然都是老意思鼓励大家多上早自习晚自习把所有精力都投入到学习中去少去图书馆看闲书杂志少上电脑房上网少去市里瞎逛。
回寝室后谭东自然是要谴责杨景行的好运气居然和陶萌坐一起去了。而且杨景行的充电台灯也让他十分看不惯觉得那是背叛了组织。
星期一正式开学。其实前两年整个高中教材上的内容已经基本学完高三就是个强化阶段。星期一上午分别是两节语文两节英语学生围绕着知识点做题老师讲题。
杨景行和陶萌现在坐第一组第四桌陶萌靠窗。杨景行的语文成绩是最差的有时候甚至不及格。这家伙现在居然把高一的教材拿出来重头翻又时不时抬头看看老师在讲什么。
陶萌抽空小声提醒一下：“心无二用我建议你还是好好听课。”
杨景行说：“你还有心观察我一心二用。”
陶萌懒得理杨景行几秒钟然后又用事实打击他：“我能考一百二。”
杨景行眼睛看着书右手给了陶萌竖了个大拇指又说：“你要关心我学习以后就别用这么好闻的香水我真的心无三用。”
陶萌是真不理杨景行了。
课间操完了后杨景行飞跑去音乐教研室申请用琴房。高中部就六个音乐老师三个年轻的三个老的三个男的三个女的胡以晴是唯一的年轻女的。高中部就三个钢琴房有多媒体和不错的音响设备主要是给学生们上音乐赏析课用的。
胡以晴也是这时候才想起来自己还有个学生要培养可又不好意思给同事说自己接手了个彻底的白痴只得做做样子问：“你要什么时候用？”
“每天晚上和周末时间越多越好。”杨景行也发现了吉他真不是学音乐的好工具。
一听说杨景行是要考音乐的另外两个在的老师都稀奇起来怎么没听说过啊。当然免不了是要问东问西然后就都无语了。
不过这也算是音乐教研室的一件大事了教研室主任批准杨景行可以用多功能教学楼的三号琴房但是得胡以晴负责。
胡以晴送杨景行出办公室问：“你真的一点基础都没有？”
杨景行无知者无畏：“我买书了慢慢学。”
胡以晴的眼神充满同情：“那我七点去给你开门？”
杨景行不知足：“六点可以吗？”胡以晴单身住学校的教师宿舍应该不麻烦。
接下来是英语课。尚浦有相当一部分学生的英语成绩都很好杨景行也不错但是比起每次考试都接近满分的陶萌还差不少。
陶萌就看见杨景行拿着学生词典快速一页一页的翻偶尔才在比较生僻的词汇上划上一笔在本子上抄写一两遍。
高中部是下午五点放学。胡以晴为了表示尽职尽责六点差一刻就赶去琴房发现杨景行已经拿本书在门口看着了。
胡以晴开了门瞟一眼杨景行的那本《钢琴基本教程》无可奈何。她左右看了看说：“那你好好练我八点过来。”
杨景行说：“胡老师我可能练很晚你能不能把钥匙给我我自己关门。”
胡以晴问：“那么十点？”
“肯定更晚。”
“你明天还要上课呢！”
“没事耽误不了。”
胡以晴还真把钥匙给了杨景行但是叮嘱他十二点前要回寝室睡觉。胡以晴也没马上离开站在那里看着杨景行调节了一下凳子高度和距离坐好尝试摆了个起手型惨不忍睹。
胡以晴说：“你先练音阶吧。”然后就逃了几个月基本指法也练不好啊！
这是一台雅马哈的小三角琴音色音准都不错。杨景行一个琴键按下去琴声在有声学结构的教室里环响似乎让闷热的空气清凉了一些。
晚上十点半的时候班主任江老师和胡以晴一起来看望杨景行了。因为查寝的时候杨景行不在江老师信不过谭东就联系了胡以晴。
两位老师走到三楼楼道口的时候就听见了钢琴声胡以晴直皱眉。我的个天那琴声就像一头训练有素的猪用猪蹄在键盘上打《四小天鹅》音符倒是都对了但是节奏全无更别说什么音乐性了根本听不出乐句完全是噪音。
江老师责问一身汗的杨景行说他应该早点回寝室休息杨景行当然不肯。不能阻止学生的上进心啊江老师就说明天找找管理处的人叫他们把空调打开。
胡以晴看见垃圾篓里扔了好多大概是擦汗的纸巾琴键上倒是挺干净的就叫杨景行把这四小天鹅再弹一遍。
没想到杨景行居然可以背谱了。坚持着听完一遍胡以晴自信满满的叫杨景行让开她要示范。杨景行连忙抽纸巾把汗淋淋的凳子仔细擦干净不过多此一举了胡以晴站着就可以弹。
这种三岁小孩玩的启蒙曲子胡以晴弹起来也是个大师了。她还说了两句告诉杨景行哪里要柔哪里要重哪里半拍哪里一拍和弦要怎么弹几个切分音要注意。
有老师真的不一样杨景行再来一遍比刚才好多了。胡以晴对江老师说：“您先去休息吧我看他练会。”
杨景行又弹了两遍后胡以晴点头问：“是不是小时候练过后来荒废了？”
杨景行说是。他小时候是摸过琴的还睡在小学的立式琴琴键上用屁股弹琴被老师好一顿骂。
胡以晴说：“先捡基础吧考试的时候不会要求你弹多好……你手型这么好没坚持下来可惜了。”
也快十一点了杨景行说：“胡老师你回去休息吧我再练会。”
胡以晴点点头：“明天下午我再来。”
杨景行练到三点才回寝室睡觉七点起床。上午是数学和物理课这时候的陶萌就在杨景行面前嚣张不起来了。博二等布置了一节课的题目杨景行二十分钟就解决了陶萌还在草稿上画受力分解图。
课间操的时候胡以晴来找杨景行拿琴房钥匙因为等会她要给高一上课。她顺便给了杨景行一本《哈农》和一本《拜厄》说：“重点看哈农。”
杨景行谢谢。书是旧的但是很干净。
于是在谭东的宣传造势下杨景行准备考音乐的奇闻瞬间传开。几个人议论几个人询问大部分人看稀奇。
任初雨拿着《哈农》翻：“这本我以前也练过……不够朋友还不告诉我。”
杨景行说：“我还在找机会呢。“
快上课的时候陶萌问杨景行：“你不是说你不会乐器吗？”以前班级有什么活动杨景行是啥也不干就当观众。
“所以才学啊。”
陶萌关心同学：“这没你想象的那么简单我劝你不要浪费时间。”陶萌多次在学校表演钢琴十周年校庆的时候还和请的乐团合作了格里格的协奏曲也没说要考什么音乐啊。
杨景行点点头算是听进去了。
下午吃饭的时候任初雨问杨景行什么时候去练琴她想观摩。杨景行不肯：“你现在看我肯定会紧张等练好了再说。”
“哎呀你就当我不存在。”
杨景行看任初雨的眼睛：“太难了。”
“哼。”
杨景行在琴房门口等了没两分钟胡以晴就来了还带来了空调遥控器一个节拍器和一本谱子。胡以晴边开门边说：“你应该多准备点水昨天晚上流的汗今天都结盐了！”
杨景行说：“我喝饱了来的。”
胡以晴笑笑又问：“你乐理看得怎么样了？”
杨景行很自信：“读谱应该没问题了。”
胡以晴说：“考试的时候要算音程写和弦这些自己多看看。”
杨景行点头：“谢谢胡老师。”
胡以晴还有点不好意思：“该做的。”
似乎是今天才正式开始胡以晴也只能回忆自己的学琴经历再结合上教材来指导杨景行。她也不肯坐说要站着才能看清杨景行的手部动作。
观察了一会后胡以晴就开始纠正杨景行的明显错误比如过于依赖肩膀和手臂。再过了一会就发现杨景行的优点手指强壮有力。
但是在关于手指击键的问题上胡以晴也说不清楚了好像这东西只能意会不能言传：“手指不要绷太紧但是也不能太松你要自己去感觉最佳的击键姿势和力度。”
前一个小时都没练曲子就是最基本的指法。胡以晴惋惜的说：“你基础其实不错……可能以前的老师不是很好没教出来。”这不是自相矛盾么。
杨景行嘿嘿：“我现在看见新希望了。”
胡以晴摇头：“我也不太行……尽力吧。你把昨天的再弹一遍。”
杨景行弹完《四小天鹅》后被胡以晴瞪着眼睛问：“你昨天练到什么时候？你现在不能这样盯着一首曲子练手会僵的要有系统要全面。”
为了不让杨景行太枯燥胡以晴找了首《梦中的婚礼》让他试弹。这曲子从技巧上讲也很简单最基本的指法但是要弹好是另一回事。
杨景行先看了两分钟的谱子然后酝酿了一下才开始。因为胡以晴帮忙翻谱了他也就象征性看两眼弹完后一脸自嘲：“真的没我想象的那么简单。”
胡以晴连忙安慰：“很不错不能急于求成真的很不错！你先别求快现在也别用踏板自己多感受一下。”
接着胡以晴自己用比较慢的速度弹了一遍比起杨景行的版本当然是动听悦耳无数倍。杨景行握紧拳头：“我要把这当成激励！”
胡以晴轻笑让杨景行继续她再指导叫杨景行不要断奏连奏不分。杨景行重新弹了两遍胡以晴听得有些高兴起来说：“你基础真的挺不错理解能力也好。”不然不会每次都有进步。
杨景行当然说：“是你教得好。”
胡以晴问：“要不要休息一下？”
杨景行不好意思起来：“八点了老师你回去休息吧谢谢你。”
胡以晴点点头：“我出去一会你也休息一下。”
近半个小时后胡以晴才回来自己拿了一杯茶也给杨景行端了一杯。她叫杨景行自己以后还是要准备水练琴也是件体力活。杨景行谢谢。胡以晴叫杨景行不用客气继续练。她也站累了坐着听。而且她现在也没多少指导了就叫杨景行一遍接着一遍的弹。
听到那些杨景行可能会处理不好的地方时胡以晴就歪脑袋扭脖子的想帮上忙要是杨景行处理好了她就立刻轻松下来有点笑容。
一遍又一遍一个小时下来后胡以晴变听众了说杨景行弹得已经不比她差了。接下来又开始基础练习。胡以晴是个会鼓励学生的老师经常的表扬杨景行说他进步快领悟力强。
十点的时候杨景行是真不好意思了要胡以晴回家休息了他自己还是练到三点囫囵吞枣的把哈农翻了半本。
星期三下午胡以晴和杨景行还是六点在琴房集合。杨景行提了几瓶矿泉水胡以晴责怪说不用准备她的。
杨景行还说：“胡老师我父母说不能每天让你加班这么久让我请你当私人教师。”
胡以晴明白杨景行的意思摇头说：“不用不用我也不是专业的……你是可以考虑请个专业老师利用周末的时间。”
杨景行问：“你周末有时间么？”
胡以晴笑：“你好好练我就有时间。”她还是不肯要钱因为学校规定老师不能以给学生开小课为由收钱。
针对杨景行的特殊情况胡以晴给他制定了一套学习方案哈农结合车尔尼穿插一些简单的乐曲练习最后的时间再专门准备考试曲目。
胡以晴说她已经打听过了作曲考试的话钢琴其实还不是最重要的乐理和视唱练耳也有相当大比例尤其还要根据素材临时写作和演奏……总之比她自己想象的还困难。所以对于钢琴之外的科目也必须重视胡以晴的计划是每个星期用八个小时的时间学习乐理着重点是和声和调式调性当然还要动手尝试写谱。
杨景行笑：“好有挑战啊。”
胡以晴也笑：“你有信心就行。”
“没信心对得起这么好的老师么！”
胡以晴谦虚：“我只能说尽力。”
胡以晴还是先让杨景行练了一个多小时的基础指法发现自己已经难从杨景行的动作上挑出什么毛病了这家伙真的是同样的错误不会犯第二次剩下的好像就是熟练度问题了。
又听了一遍今天的《梦中的婚礼》后胡以晴看着杨景行问：“要不我们开始练调式和音阶吧？”
杨景行说：“我听老师的。”
又练了一个小时的音阶后胡以晴把车尔尼599找了出来说：“我们试试要是比较勉强的话就回到前面。”然后选了十来首让杨景行试弹还是比较专业的兼顾到了左右手各种初级技巧的练习。
先从十四首开始胡以晴先给杨景行讲解了一下这首曲子的训练目的和要注意的地方然后让他开始。
这晚胡以晴陪杨景行到十一点走的时候鼓励：“你现在开始好好学可能还不迟。”
杨景行果然又练到三点但终于被管理处的人发现了记下了他的班级和名字。于是第二天杨景行先后接受班主任和胡以晴的批评。
鉴于杨景行的坚持班主任放过了他并表示会和管理处的人沟通。胡以晴则叫杨景行好好休息因为现在是长身体的时候充足的睡眠才能保证身高。
杨景行说：“我已经满足了不想长了。”
胡以晴站在杨景行面前看自己只有他下巴高笑说：“那我是太没睡好了。”
杨景行说：“你都睡成美容觉了。”
胡以晴用老师的严肃责怪杨景行一眼嘴角带笑。